La place de la lecture dans l’accès aux sciences et
la construction d’une culture scientifique

Réalités augmentée, virtuelle, homme augmenté, GPA, nucléaire, énergies renouvelables, voyages dans l’espace… sont autant de questions qui suscitent émerveillement et débats de société. Les sujets à caractère scientifique sont omniprésents et constituent des enjeux majeurs pour le monde. Les jeunes s’y intéressent-ils ? La pertinence et la fiabilité des informations scientifiques peuvent être considérées comme essentielles pour élaborer une pensée et répondre à des questions éthiques, philosophiques ou politiques dans une démocratie. Où et comment, en dehors de l’Ecole et de son enseignement, les adolescents construisent-ils leurs savoirs, leur esprit critique, et leurs représentations du monde qui les entoure ? Comment se préparent-ils à se positionner comme citoyens concernés par le devenir des hommes, de leur société, de leur planète ?

Quels sont les médias privilégiés par les adolescents pour développer une démarche scientifique ? De Jules Verne à Star wars, des bandes dessinées aux chaînes Youtube de vulgarisation scientifique, quelles personnalités, quels auteurs, quelles sagas audiovisuelles forgent les imaginaires, ouvrent les curiosités ? Quelle offre éditoriale destinée aux adolescents (hors manuels scolaires) existe-t-il ? Quelles médiations scientifiques donnant une place à la lecture ou à l’écriture sont-elles conduites ? Et dans quelle mesure l’intérêt, l’attirance pour les domaines scientifiques et les questions éthiques ou pratiques qu’elles soulèvent, sont-ils des leviers pour la lecture ?

Horaires : 8h45 - 17h

Lieu : La Gaîté Lyrique
3 bis rue Papin
75003 Paris

Merci de confirmer votre présence auprès de catherine.escher@lecturejeunesse.com